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retirer un livret de recevabilité (livret 1) auprès du secrétariat VAE organismes (​liste à télécharger sur la page du CAFDES) assurent un. Ce livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d'​identifier les ou de service d'intervention sociale et le REFERENTIEL DE COMPETENCES du CAFDES - Votre emploi ou votre fonction bénévole. La VAE - La recevabilité par MinistereTravailEmploi Rappel Avant de vous lancer Télécharger le formulaire *02 - Version dynamique (à compléter du référentiel de la certification (article L du Code du travail).

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La VAE est une autoévaluation faite par le candidat. Ce vécu doit permettre l'accès et le développement des connaissances recensées par le diplôme. La synthèse est le travail le plus difficile. Du point de vue de l'UE 1, Toutes les compétences attendues non illustrées par un ou des exemples vécus sont considérées comme insuffisantes. Relisez votre dossier de validation.

Accompagnement methodologique VAE CAFDES, Certificat d'Aptitude Fonctions 1. Livret 1. Le candidat à la VAE CAFDES doit obtenir la recevabilité de sa. EHESP. VAE CAFDES/NOT EXP. - 1 -. VALIDATION DES. ACQUIS DE. L'​EXPERIENCE. ➢ Vous souhaitez faire valider votre expérience en vue de l'​obtention. POUR OBTENIR LE LIVRET 1,. SUIVANT LE Site: pc-browsergames.info​pid/pc-browsergames.info Tel: 03 62 59 52 00 cafdes/vae-cafdes/. Tel: 02 99 02 22

En conséquence, la recherche de la rigueur, de la concision, de la cohérence et de la vraisemblance par la précision du langage est votre objectif.

Il y a des exceptions en fonction du niveau du diplôme visé. Au début de l'échange, vous disposez habituellement d'un temps de parole d'une durée variable pour vous présenter. Renseignez-vous sur sa durée. Une préparation écrite préalable s'impose fondée sur des bases de données de mots-clés et de souvenirs probants. Prise de parole initiale. Présenter son parcours d'expérience Nous vous suggérons de suivre ce plan pour les diplômes universitaires, nous proposons un plan plus précis après étude des écrits et du diplôme : Repérez la ou le Président du jury.

Présentez-vous état civil et statut présent, ancienneté dans vos fonctions. Présentez votre parcours professionnel Explicitez la progression constante de vos responsabilités. Soyez succinct, car normalement le jury a déjà pris connaissance de votre dossier de validation. Rappelez succinctement votre niveau d'étude et vos formations continues. Présentez votre projet VAE, rappelez vos motivations. Donnez du sens. Rappelez les activités explicitées dans votre dossier de validation. Reliez-les systématiquement à chaque attendu du diplôme.

C'est la partie principale de votre intervention, celle qui nécessite le plus d'investissement en temps. Pourquoi avoir choisi de décrire ces missions, ces d'activités plutôt que d'autres dans le dossier de validation?

FAIRE ESS Economie Sociale et Solidaire - Qu'est-ce que la VAE

En quoi montrent-elles que vous maitrisez les compétences et connaissances requises par chaque unité d'enseignement du diplôme? En quoi sont-elles en étroite correspondance avec le niveau de complexité attendu?

Expliciter d'autres situations de travail était-il envisageable? Si oui, lesquelles? Pour révéler quoi? Développez, c'est important. Si c'est la seconde fois que vous vous présentez devant le jury, dites en quoi vous avez progressé depuis votre première expérience et quelles erreurs vous avez corrigées.

Comment les avez-vous résolues? Montrez une démarche intellectuelle assumée. Evoquez votre attachement au métier et vos convictions. Remerciez le jury pour son attention. Généralement, deux pages et demie correspondent à cette durée. Il est donc nécessaire de vous chronométrer lors de la phase d'appropriation du texte, car il est préférable de le mémoriser.

Ne vous perdez pas dans les détails, c'est-à-dire montrez votre compétence à distinguer le déterminant de l'accessoire.

Relisez soigneusement le référentiel diplôme et votre dossier avant votre passage devant le jury de façon à être en mesure de relier sans hésitation les questions du jury aux pôles d'enseignement.

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Pour conclure votre parcours, voici une suggestion de sujets à aborder une ou deux minutes de temps de parole : - Qu'ajouteriez-vous à votre dossier de validation? Questions : Quelles leçons en tirez-vous? Quels savoir-faire? Cette expérience sera-t-elle utile dans le développement de vos activités? Le jeu des questions et réponses - Conseils Après la phase de présentation initiale, le candidat répond aux questions du jury.

Comment se préparer? Le recueil d'informations, l'appropriation où mémorisation, l'activation. Une bonne préparation passe par un travail de synthèse écrit, puis la mémorisation des arguments, faits majeurs et des données significatives. Ce préalable est indispensable, car : Les arguments ne sont pas immédiatement disponibles à la mémoire. Pour garder la maitrise intellectuelle et émotionnelle des échanges, Eviter les réponses approximatives, éloignées du diplôme, non structurées ou hasardeuses, signes de confusion, Repérer de qui va capter l'intérêt du jury les situations exceptionnelles, l'enthousiasme pour le métier , Maitriser l'influence du jury sur vous et de vous sur le jury.

Ne présupposez pas que le jury devinera tout ce qui sous-tend votre action diagnostic, enjeux, objectifs par exemple. L'effort d'explicitation est un travail, il est nécessaire de s'y exercer. La mémoire comme la pensée s'optimise par la pratique c'est-à-dire le rodage du discours. Relisez votre dossier de validation. Réfléchissez aux considérations qui permettent d'approfondir et de justifier certains détails de votre dossier.

Rédigez une synthèse de vos principaux processus de travail. Dressez un tableau synthétique des connaissances, capacités, qualités nécessaires à la bonne réalisation des missions qui vous sont confiées et faites-les correspondre avec les exigences du diplôme. Surtout au niveau universitaire Pour animer votre présentation, renseignez-vous au préalable, si vous avez la possibilité de faire une projection type PowerPoint. Faites circuler des documents, des supports illustrés schémas, photographies Dès le niveau licence, révisez les définitions de vos principaux outils de pensée, principes d'action, concepts et représentations abstraites.

Vos capacités à définir seront éprouvées. Montrez que vos compétences se sont développées dans des contextes différents décontextualisation et recontextualisation des acquis. Plus le niveau du diplôme visé est élevé, plus vous serez testé sur les zones d'imprécision, de flou, les problématiques et sur l'évaluation des conséquences de vos actes. Anticipez les objections. Plus le niveau du diplôme visé est élevé, plus il faudra expliciter vos capacités à innover, concevoir, gérer les changements.

Travaillez les points susceptibles de l'intéresser, il est loin de tout connaitre.

Soignez votre interaction avec lui en insistant sur vos domaines d'expertises par exemple. Ainsi, vous maîtrisez et orientez l'entretien autant que possible et diminuez les risques de flottement.

Ce n'est réalisable que si vous avez bien préparé l'entretien. La structuration des réponses et la mise en scène Face au jury, gardez toujours une attitude professionnelle. Vous n'êtes pas un étudiant, mais un professionnel portant la responsabilité. Avant de répondre au jury, pour vous centrer sur la question posée, éventuellement notez par écrit le thème évoqué.

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Prenez trois au quatre secondes pour réfléchir à la façon de relier la question à chaque unité d'enseignement. Faites attention au sujet des questions : de qui parle-t-on? Si le sujet est indéfini, tâchez surtout de ne pas parler que de vous, mais de prendre en considération toutes les parties prenantes. Il existe de nombreuses façons de structurer ses réponses, en voici trois. A chaque question "comment? Téléchargez cet outil de synthèse.

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N'hésitez pas à présenter des schémas. Utilisez une terminologie professionnelle. Evitez le franglais. N'hésitez jamais à relancer le jury lorsque ses questions sont floues, trop larges, afin de délimiter le champ de la question. Les questions de ce type sont difficiles à aborder.

Tout au long de l'entretien focalisez-vous sur les éléments de langage employés par le jury notamment les verbes. Cette focalisation sur les mots évitera de disperser votre concentration.

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Devenez une oreille ; la vue perturbe l'attention. Contextualisez vos réponses. Vos connaissances contextuelles intéressent le jury. Illustrez vos réponses par des exemples vécus significatifs. Pour cela concevez par anticipation une sorte de base de données des principaux cas, principales problématiques révélatrices rencontrées il s'agit de faire en sorte que le jury se reconnaisse dans l'évocation de situations vécues.

Intéressez le jury en reliant vos réponses à des exemples vécus. Dites : "j'ai une expérience qui illustre ma réponse à votre question, Entrainez-vous à dire avec le sourire, pour pallier l'ennui du jury et favoriser le lâcher-prise réducteur de stress.

Le travail de réminiscence préalable, leur sauvegarde par des écrits synthétiques, puis leur mémorisation aideront à garder en partie l'initiative des échanges.

La problématique principale est d'acquérir la présence d'esprit pour relier ce travail préparatoire aux questions du jury. S'y entrainer est nécessaire à l'aide d'un questionnaire type. Développer vos capacités à profiter des questions du jury pour valoriser vos acquis et la problématisation de vos situations de travail est les objectifs essentiels de notre accompagnement.

On peut discerner deux niveaux de réponses aux questions du jury : La mauvaise approche : Réponse limitée à ce qui est demandé, sans approfondissement 10 à 15 secondes de temps de parole.

Le candidat subit l'entretien, il informe peu, ne prend pas d'initiative. Si vous obligez le jury à vous relancer maintes fois pour obtenir une information, il pensera que vous ne savez pas informer en situation de travail.

Formation des adultes

Un candidat qui n'apporte au jury que des réponses trop succinctes, anodines, incomplètes devra inévitablement traiter davantage de questions qu'un candidat qui saura comprendre et exploiter les attentes.

Il démontrera qu'il ne prépare pas ses entretiens professionnels. C'est d'autant plus grave si le diplôme visé stipule de savoir intervenir face à des tiers. La bonne approche : Réponse en développant le thème abordé, dans les buts de faire émerger les relations entre le diplôme et les processus de travail, problématiques rencontrées et faire ressortir ce que vous avez appris en 1à 3 minutes de temps de parole : " Cette question pose le ou les problèmes suivants Souhaitez-vous que j'approfondisse ce ou ces points?

Du point de vue de l'UE 1, Le candidat maitrise l'entretien. Il est convaincant, probant. Il a compris la logique de la VAE et il sait ce que veut dire placer sa hiérarchie en situation de décider. ATTENTION : Le jury adopte parfois une posture volontairement fermée dont voici quelques manifestations : - attitude fruste, sans savoir-vivre ni considération pour le candidat, - attitude critique, provocante, - tenir pour suspect le fait que vous soyez l'auteur de vos écrits, - des interventions fréquentes, hachant le développement de vos réponses, confisquant la parole et rompant le fil de vos idées.

L'objectif poursuivi discutable à notre avis est de vous déstabiliser, de vous embarrasser. En allant au-delà, vous démontrerez vos capacités à contrôler la marche de votre pensée et à résister aux tentatives d'intimidation, preuves que vous vous comportez ainsi dans l'exercice de votre profession. En conséquence, entrainez-vous dans un environnement déstabilisateur à exprimer en une à deux minutes vos processus de travail, leurs objectifs et votre responsabilité à chaque étape.

Notre prestation est donc contextuelle et différenciée. A défaut, le service fourni n'est pas pertinent. Notre objectif est différent de celui du jury. Le rôle de ce dernier consiste à mettre en doute vos écrits.

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Le nôtre est de vous préparer à répondre aux objections et demandes de clarification en une minute, une minute et demie de temps de parole. Ne sous-estimez pas cet exercice de synthèse. Sans préparation, l'argumentaire ne peut être que lacunaire et déstructuré. Créer un questionnaire tenant compte du diplôme et de vos contextes pour s'entrainer à répondre de façon synthétique, probante et sans hésitation, est donc l' outil préalable indispensable.

Schéma du processus d'accompagnement à l'oral de validation En réponse à une demande écrite précise, un premier échange téléphonique est indispensable. Il est gratuit et détaille la prestation. Recensez toutes vos questions. Nous répondrons. Nous élaborons notre questionnaire principalement à partir de votre dossier de validation.

Nous devons donc préalablement le lire. Il est fortement conseillé d'enregistrer l' accompagnateur pour ne perdre aucune information. Que pouvez-vous attendre de cet entretien individuel? Une relecture pour correction de votre texte ou powerPoint de présentation.

Préalablement, nous suggérons un plan pour le rédiger. Des conseils généraux pour ne pas subir l'entretien, portant sur le contrôle émotionnel et sur la conduite à adopter face à certaines postures déstabilisantes adoptées par jury.

La mise en capacité de répondre en maitrisant le vocabulaire indispensable à l'expression des compétences création d'une base de données de mots-clés et phrases-clés. La mise en capacité de répondre en construisant une base de données de souvenirs analysés et en maitrisant des méthodes de structuration des réponses.

C'est-à-dire, l'entrainement à l'expression orale correcte, complète, concise, claire et cohérente règle des 5C de chaque étape des processus associés au diplôme visé, et à l'expression de vos responsabilités. Une aide à la verbalisation, afin d'éviter les hésitations préoccupantes, les ambiguïtés, développer l'esprit d'à-propos, contrôler ce qui doit être tu. Repérer, puis synthétiser l'expression des compétences clés à exprimer dès votre présentation.

Votre assurance doit s'ancrer dans la précision du langage. L'éventuel relecture de votre travail écrit préparatoire à l'oral, il est indispensable de comprendre que le passage préalable à l'expression écrite des arguments soutient l'oral.

Recenser et analyser les problématiques rencontrées dans l'exercice de votre métier. Il s'agit d'illustrer vos arguments à partir d'exemple vécu et de les cadrer avec chaque attente du diplôme. La réduction du trac ne peut se faire que grâce à une construction sérieuse de l'argumentaire en amont du jour J.

Dans un second temps, si le candidat en éprouve le besoin, un oral blanc complète ce travail préparatoire. Conclusion La durée de l'entretien est variable sur quelques diplômes, il y a plusieurs entretiens.

Elle dépend du niveau du diplôme et de la qualité de votre livret de validation ; comptez entre 30 minutes et une heure parfois deux heures sur des certifications de haut niveau. A la fin de l'entretien, le jury peut délibérer immédiatement, mais le plus souvent, le résultat vous est communiqué au bout d'une à trois semaines.

Il a trois possibilités : La validation totale. Vous obtenez un diplôme qui a la même valeur qu'un diplôme ou un titre obtenu à l'issue d'un parcours de formation. Aucun organisme sérieux d'accompagnement ne peut vous garantir une validation totale, les disparités d'évaluation des jurys sont importantes.

La validation partielle. Le jury ne valide qu'une partie du diplôme. Le retrait du dossier d'inscription sera bouclé dés le mois d'octobre sur certaines régions ; avec un examen écrit de 3 épreuves rédaction, étude de texte et QCM en décembre. Astuces logement : colocations et autres solutions pratiques pour se loger Liste des associations de cohabitation solidaire intergénérationnelle proposée sur le site du "Réseau COSI". Ces associations proposent des chambres à louer pour les étudiants chez les personnes agées, afin de réaliser une cohabitation intergénérationnelle.

Aides à la réalisation d'un projet "Jeunesse en action" est le programme d'aide à la réalisation de projets de l'Union Européenne dédié aux ans. Aucun diplôme ou niveau de formation n'est requis pour participer.